程永光博士是武汉大学水利水电学院教授，水资源与水电工程科学国家重点实验室研究员，博士生导师，教育部新世纪优秀人才，Journal of Hydrodynamics编委，从事水电站（抽水蓄能电站）过渡过程和计算流体动力学的研究与教学二十余年。曾获武汉大学2013年度“我心目中的好导师”荣誉称号。

程老师身上洋溢着创新和改革精神。他在博士期间将刚出现的格子Blotzmann方法引入水电站高维流场模拟，在德国做博士后期间将该方法应用于心脏血流动力学，在美国做高级研究学者期间将浸没边界法（Immersed Boundary Method）与格子Blotzmann方法结合模拟流固耦合问题。学科交叉和思想创新助他连续获得四项国家自然科学基金资助。在给研究生讲授《专业英语》中，他摒弃传统传授方式，采用“教师指导下学生分组讨论、PPT演讲、Poster比赛”的学生自主学习方式，调动了学生的积极性、主动性，培养了学生独立思考和英语表达能力。在指导本科生《认识实习》中，他采用“出发前准备大量开放性问题，实习中寻找答案，回校后大题量开卷考核”的方式，促进学生短期内了解所学专业，取得良好效果；指导《毕业论文（设计）》中，他率先让学生开展三维虚拟设计和接触最新科研课题，提高毕业设计水准，每年均有学生获湖北省优秀学士论文。他引用“萃智TRIZ”创新思维指导大学生参加两届“水利创新设计大赛”，获得三项特等奖；指导三项国家级“大学生创新创业实践”项目，取优良成果。

程老师以“传道授业，诲人不倦”为自己的追求，对研究生的指导无微不至。他要求每个研究生都要经过“四会”（会学、会做、会思考、会表达）的严格训练，特别要养成独立思考的习惯，锻炼和掌握批判性、创新性、综合性、发散性思维的方法。为此根据研究生发展规划和个人特点安排研究内容，例如，为计划出国和读博的同学选理论性强的前沿主题，为计划参加工作的同学选实践性强的题目。他兢兢业业，每周均安排与每位同学单独交流和讨论问题的时间，对每人在各时间段的主要任务均交代得清清楚楚。无论是平时的工作汇报，还是学术论文稿件，均逐句逐字修改和批注，一篇论文正式投稿前，通常须经上十次的老师批注修改，他认为这个过程是指导学生凝练思想和锻炼表大能力的重要步骤。他安排实验室研究生每月开展一次“学术沙龙”活动，每次均亲临指导并与大家讨论，认为这是形成实验室良好学术传统的重要形式。

程老师还是学生们的良师益友。他每学期均组织一次学生的室外游戏活动和多次聚餐，在融洽的气氛中与大家交流思想，增强友谊和互助互爱精神。他十分关心同学生活，曾多次慷慨解囊为硕士生交纳学费，而且个人资助过多位本科生读完大学四年。

与程老师在一起，同学们会感受到理想、信心、理解和温暖。